「小朋友英文差，真係唔好一味怪小朋友……」 四個直擊心臟嘅問題，Rowena 老師一次過解答！)

Rowena 老師一次過解答！「小朋友英文差，真係唔好一味怪佢……」 四個直擊心臟嘅問題

❓ 問題一：點解小朋友明明學咗 Phonics，見到英文字依然讀唔出？

答案好簡單：因為我哋學嗰套 Phonics，本身係為母語係英文嘅外國小朋友而設嘅。

香港小朋友最唔同嘅地方，就係我哋同一時間要掌握中文同英文。中文嘅解讀方法同英文完全唔同。我哋學中文係「望住個字，由左至右逐個字去睇」，所以小朋友好自然會用咗學中文嘅技巧去閱讀英文——由左至右逐個字母去拆。

但係呢個次序係錯嘅！

點解？因為當你睇到一個字，例如 cat，其實個主音係中間嗰個 a，然後先讀 t，最後先返返轉頭讀 c。坊間嘅 CVC 教材叫學生由左至右讀，係錯㗎！所以一遇到複雜嘅長字，佢哋就會卡住。

Double R 嘅方法： 我哋唔係逐個字母讀，而係用「詞族 (Word Family)」——先教核心音（例如 -at），再將輔音加上去（c-at, b-at, h-at）。小朋友只要記住一個音，就可以讀出成串字！

❓ 問題二：點解天天陪默書、天天生氣，英文成績依然咁低分？

因為英文能力唔係「死操」或者「不斷加操」就可以提升。語言嘅表達，其實係要經過個心，再經過個腦，先至可以輸出到。

有啲小朋友好似鸚鵡咁，可以跟住你講，但係當佢哋需要真正運用嘅時候，就做唔到，因為嗰啲知識入唔到心。

Double R 嘅方法： 家長唔好用自己嘅方法迫小朋友，而係要了解小朋友究竟用乜嘢方法先學得到。只有當語言「入到心」，先至可以真正「輸出」到。

❓ 問題三：傳統英文教材（如 LetterXXX、OxXXX）真的完全適合香港小朋友嗎？

反問媽媽一個問題：

「如果我哋用廣東話嘅教材、中文嘅教材，去教一個外國人，你覺得適唔適合呢？」

答案好明顯係唔適合啦！因為嗰個外國人嘅母語根本唔係廣東話，佢哋個腦完全冇中文嘅概念。

同樣道理，香港小朋友嘅母語係廣東話，英文對佢哋嚟講係第二語言。但係我哋用嘅英文教材，全部都係為「母語係英文」嘅外國小朋友而設。呢個就係點解小朋友一開始跟到，但升到小學就跟唔上嘅原因。

Double R 嘅方法： 我哋專為「第二語言學習者」而設，用「中英對比」去解釋規則，令香港小朋友可以用最適合佢哋嘅方式去學英文。

❓ 問題四：Rowena 老師平時又係點教自己嘅小朋友？

Rowena 老師一個親身經歷：

「我個女係我第一個小朋友，我當時以為所有女仔都一定鍾意公主，點知我買咗一大堆公主故事書俾佢，佢一本都唔睇！後來我先發現，原來佢一啲都唔鍾意公主，反而鍾意啲好新奇、好奇怪嘅偵探故事書，佢就一本接一本咁睇晒！」

所以「如果你想培養小朋友嘅閱讀興趣，就必定要知道小朋友鍾意啲乜嘢類型嘅題材，然後從嗰度入手。」

好似如果個小朋友鍾意足球，你買一啲同足球有關嘅書俾佢，佢就會睇。但如果你買一啲大人覺得好有意義、但係小朋友完全唔感興趣嘅書，佢就唔會睇。

學習語言都係一樣。 唔係逼佢哋死記硬背，而係要了解佢哋嘅興趣，用佢哋喜歡嘅方式去學，佢哋先會真正入腦、入心。

❤️ 最後：我們一起頂住這份責任，一齊加油

小朋友英文不好，學校在現有體制下可能只能用固定的方式教；但作為最了解孩子的父母，我們不能只把教育「全盤轉手交給第三者」。

在我們有限的時間裡，去了解孩子的性格與吸收方式，幫他們找到適合的方法，是我們能給孩子最好的保護。

身兼工作與家庭，要在香港當一個家長真的太不容易、太累了。但為了孩子，讓我們一起頂住這份責任，互相扶持，一齊加油、一齊成長！💪

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