🎨螯蝦課 — 跨學科觀察與生物好奇心

這堂課的特別嘉賓是兩隻真的螯蝦。

我們不只畫圖，更進行了一場小小的「生物觀察」。孩子們仔細看著螯蝦的關節、觸角與硬殼，並試著用線條畫出螯蝦爬行、警戒等不同動態。但最精彩的，是繪畫過程中不斷冒出的問題：「老師，龍蝦平時喜歡吃什麼？」「牠們睡覺時眼睛不會閉起來嗎？」

真正的藝術啟蒙，往往伴隨著對世界的強烈好奇。 觀察螯蝦的結構，刺激了他們的認知欲望；而回答完問題後，這些知識又化為創作養分——每個孩子筆下的螯蝦，都展開了一段截然不同的海底冒險故事。結語：導師與孩子的雙向啟發在教學的路上，我們以為自己在「教」，但往往是孩子在「教」我們如何保持對世界的好奇與熱情。當課堂給予足夠的自由度與正確的引導，繪畫就不再只是填色遊戲，而是一場包含科學觀察、故事構思與情感抒發的綜合探索。