孩子說「唔要」，成人不必急着爭辯
當孩子說「唔要」時，成人是否需要立即說服、反駁，甚至追問：「點解唔要？」「人哋做到，你點解唔做？」
有時候，孩子能夠冷靜地說出「唔要」，已經是在用言語表達自己對當下環境的感受。這句話可能代表尷尬、害怕、疲累、不感興趣，也可能只是覺得活動陌生，暫時未準備好參與。無論原因是甚麼，孩子願意把拒絕說出來，已經是對自己和身邊環境的一種回應。
作為成人，我們可以先容許「唔要」這兩個字出現，而不是急於把它消除。當孩子知道自己可以表達拒絕，便會比較有安全感；而當他感到自己的聲音被聽見，才有可能慢慢開放自己，再次考慮參與群體。
在暑期半日營中，每天開始時，我們都會邀請孩子用一個動作和一個聲音，讓其他人知道自己當刻的感受和狀態。有一次，一位孩子在開始儀式時直接說：「唔要。」
他可能覺得尷尬，也可能認為這個要求太傻、太奇怪。導師沒有立即判斷他不合作，也沒有一味勸說他必須完成。相反，導師先觀察他的聲調、表情和堅持程度，分辨這句「唔要」究竟是強烈的不舒服，還是對新活動的一種試探。
在聆聽和關顧他的感受後，導師發現孩子的抗拒程度並不高，於是用較輕鬆的方式回應：「咁你今日可以用『唔要』呢個聲音，配合一個動作，話畀大家知你而家嘅狀態。」
孩子聽到後，反而願意留在圈子裏。他口中仍然說着「唔要」，身體卻開始參與儀式。原來，「唔要」也可以成為一種表達；拒絕不一定代表離開群體，也可以是孩子在群體中表達自己的一種方式。
當孩子感受到被尊重，便更願意靠近和嘗試。幽默並不是取笑孩子，而是為他提供一條沒有壓力的參與路徑。孩子不需要先變得完全投入，才有資格留在群體中；他可以帶着一點抗拒、一點害羞，甚至帶着一句「唔要」，慢慢找到屬於自己的參與方法。
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