# 表達藝術
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親子/SEN/成人/表達藝術/情緒支援/心理健康
為何表達藝術治療重視遊戲？ 玩 —— 通往「被困」到「轉化」的過渡空間
在遊戲中的過度的心靈中轉站如何達致療癒
2026年10月6日
成人/親子/SEN/情緒支援/表達藝術/精神健康
為何表達藝術治療重視遊戲？
表達藝術創作中的「遊玩」，如何連結內心世界和為大腦重新編程
2026年10月2日
成人/親子/SEN/表達藝術/情緒支援/心理健康/療癒
為何表達藝術治療？ The Third 帶來的關係之美
作品成為治療師和案主之間的橋樑與見證者，讓療癒在「我們之間」溫柔而自然地發生。
2026年9月28日
成人/親子/SEN/表達藝術/情緒支援/心理健康/療癒
為何表達藝術治療？ The Third 帶來的關係之美
作品成為治療師和案主之間的橋樑與見證者，讓療癒在「我們之間」溫柔而自然地發生。
2026年9月28日
SEN/成人/親子/表達藝術/心理健康/療癒/情緒支援
為何表達藝術治療？ 作品多重意義帶來的療癒力量
作品反映豐富而多面向的自我，比治療師單一分析更具啟發性，也讓治療關係更平等。
2026年9月22日
SEN/親子/情緒支援/表達藝術/心理健康
🐇【生命教育】為何白兔跑輸了？打破預設結局與界線：在信任同盟中找回真實的自己
白兔跑輸是因為驕傲，還是我們一早預設它是輸家？透過一場畫紙上的跑步遊戲，深度探討兒童教育中的「貼標籤」與「界線劃定」。唯有在可靠的盟友面前，我們才能展現框架之外...
2026年9月20日
情緒健康/活動精選/親子溝通
情緒不是敵人：在光影村莊裡學習與情緒共存
情緒並不是需要被消滅的敵人。它們更像是內在的訊息，提醒我們身體和心裡正在發生一些事情。
在情緒教育的課堂中，我們透過繪本《情緒都在忙什麼？》作為入口，和孩子一...
2026年9月6日
情緒健康/活動精選/親子溝通
把情緒 Buddy 帶回家：讓藝術成為日常的精神食糧
當情緒來到我們身邊時，孩子往往需要的不是立即得到一個答案，而是有人陪伴他們一起經歷。因此，在課堂中，我們邀請孩子製作一個屬於自己的「情緒 Buddy」，並把它帶...
2026年9月6日
活動回顧
孩子不是不聽指令，而是有些需要尚未被看見
每個表面上「不能聽指令」的小朋友，背後都可能有一些等待被理解的情緒需要。
2026年9月3日
活動精選
孩子總愛把東西帶回家，想留住的可能是整段經歷
孩子未必只是想留住物件，而是很想留住「執到」的過程
2026年9月3日
活動精選
孩子的活潑，原來一直都在
當孩子感到安全，原本的自己便慢慢出現
2026年9月3日
活動精選
孩子說「唔要」，成人不必急着爭辯
可以先容許「唔要」這兩個字出現，而不是急於把它消除
2026年9月3日