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BB發展/幼兒發展/SEN
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2026年10月9日
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2026年10月9日
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2026年10月9日
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2026年10月9日
BB發展/幼兒發展/SEN
【孩子有扁平足？】家長常見 2 大常見陷阱、結構性 vs 功能性扁平足剖析與臨床個案［壹加壹兒科專科中心育兒指南］
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2026年10月9日
親子/SEN/成人/表達藝術/情緒支援/心理健康
為何表達藝術治療重視遊戲？ 玩 —— 通往「被困」到「轉化」的過渡空間
在遊戲中的過度的心靈中轉站如何達致療癒
2026年10月6日
成人/親子/SEN/情緒支援/表達藝術/精神健康
為何表達藝術治療重視遊戲？
表達藝術創作中的「遊玩」，如何連結內心世界和為大腦重新編程
2026年10月2日
成人/親子/SEN/表達藝術/情緒支援/心理健康/療癒
為何表達藝術治療？ The Third 帶來的關係之美
作品成為治療師和案主之間的橋樑與見證者，讓療癒在「我們之間」溫柔而自然地發生。
2026年9月28日
成人/親子/SEN/表達藝術/情緒支援/心理健康/療癒
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2026年9月28日
SEN/成人/親子/表達藝術/心理健康/療癒/情緒支援
為何表達藝術治療？ 作品多重意義帶來的療癒力量
作品反映豐富而多面向的自我，比治療師單一分析更具啟發性，也讓治療關係更平等。
2026年9月22日
SEN/親子/情緒支援/表達藝術/心理健康
🐇【生命教育】為何白兔跑輸了？打破預設結局與界線：在信任同盟中找回真實的自己
白兔跑輸是因為驕傲，還是我們一早預設它是輸家？透過一場畫紙上的跑步遊戲，深度探討兒童教育中的「貼標籤」與「界線劃定」。唯有在可靠的盟友面前，我們才能展現框架之外...
2026年9月20日
表達藝術、情緒支援、心理健康、大腦科學
🧠為何表達藝術治療？跨模式轉移與大腦的神經療癒
多元感官藝術對大腦的療癒
2026年9月15日